幼儿园儿童音乐素养整体解决方案
以中国教育部2001年7月2日颁布的《幼儿园教育指导纲要(试行)》教育理念目标为编写教材的理论依据。融合了柯达伊、奥尔夫、达尔克罗兹三大音乐教学法；运用先进的数字化软件教学互动形式，精心研发的一套针对幼儿园（3-6岁）小班、中班、大班三年完整的日常音乐集体课程教学体系——“零”基础儿童“浸入式”音乐素养集体课。不仅培养幼儿的乐理、视唱、鉴赏、弹奏、合奏、创编能力（三年音乐智能达到小学毕业生水平），同时开发儿童符合未来“创造创新、解决问题、沟通交流、合作协作”的4C能力。
